En Guatemala celebramos durante el mes de septiembre la independencia de la corona española. Es curioso que en los grupos de la educción primaria y media se inculca sobre el amor y respeto a la patria y se recuerda año con año una historia caduca y miserable sobre los acontecimientos de aquel movimiento libertario. Pretender conocer todos los verdaderos acontecimientos y hechos, como sircuntancias que dieron lugar a todo esto serìa algo puramente autodidácta o interés personal de enriquecer nuestra cultura general a lo cual tengo el gusto de invitar. Pero, me parece que toda esta enseñanza de amores a símbolos, desfiles y maratones debería dejar de ser un mero artificialismo o conducta colectiva titeriforme y convertirse en un conocimiento concreto y verdadero que cada persona debería tener de su patria. Porque, cómo podemos decir que amamos a la patria cuando no sabemos de ella, cuando somos racistas entre nosotros mismos y nos dejamos llevar, ingratamente, como un rebaño embrutecido, por la idiotizante peste mercantilista extranjera.

No sabemos de nuestros artistas, de nuestra historia de lo que aquí se hace o se ha hecho. La gran mayoría no gusta ni sabe nada de nuestro autoctonismo y el origen y por qué de nuestros modismos y costumbrismos... ¿Sabe usted que quiere decir "muchá"?


La cultura es el conjunto de todas las formas de vida y expresiones de una sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestirse, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista podríamos decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial para la antropología y la sociología.

La UNESCO, en 1982, declaró

...que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden.

(UNESCO, 1982: Declaración de México)

Con esta definición cuasi universal nos podemos dar cuenta qué equivocados estamos cuando decimos: "es una persona inculta", "este es un pueblo sin cultura" o también cuando comparamos la cultura con la educación.

La cultura es la forma cómo somos y pensamos, nuestras ideas o costumbres. Malas o buenas, forman parte de nuestra cultura... es decir, siempre tenemos una cultura, que también puede ser mala o buena rica o pobre. Los ejemplos podrían ser, la cultura de la muerte, la cultura imperialista, la cultura del amor, etc. La educción son todos aquellos elementos que nos son enseñados y que nos permiten creer, pensar y hacer y que definirán nuestra cultura.

Existen las culturas de los diferentes países y dentro de estas grandes masas existen las subculturas que se pueden ir dividiendo antojadizamente. La trasculturización son los diferentes elementos que se interrelacionan entre la diferentes culturas.

Entonces todos hemos sido educados para llegar a tener una cultura y el reto principal debe ser, cómo enriquecer esa cultura.